Přejeme všem eTwinnerům krásné Vánoce
Milí eTwinneři,
přejeme Vám klidné Vánoce v této neklidné době, děkujeme za Vaši práci a nadšení pro eTwinning a těšíme se na další spolupráci s Vámi v roce 2021!
Vaše NSS a ambasadoři eTwinning
Poslední letošní tematická konference eTwinning byla zaměřena na budoucí učitele
Ve dnech 24.-26. 11. proběhla online tematická konference Empowering future teachers with eTwinning. Jednalo se o poslední mezinárodní akci letošního roku, které se zúčastnilo na 250 školitelů učitelů a studentů učitelství ze 44 zemí. Konferenci připravilo italské Národní podpůrné středisko pro eTwinning (INDIRE) v úzké spolupráci s Centrálním podpůrným střediskem pro eTwinning v Bruselu.
První den konference účastníky oficiálně přivítali Wilhelm Vukovich (Evropská komise), Federico Cinquepalmi (ministerstvo pro univerzity a výzkum, Itálie), Andrea Bollini (ministerstvo školství, Itálie) a národní koordinátorka programu přípravy učitelů pro primární vzdělávání v Itálii Elisabetta Nigris.
Po úvodu zazněly 2 odborné příspěvky:
Teachers in the European Education Area, Tapio Säävälä (Evropská komise),
eTwinning: From Last Century’s Masters to Today’s Teachers Training, Pier Cesare Rivoltella (Katolická univerzita v Miláně).
Kompletní záznam z prvního dne konference je dostupný na Youtube kanálu eTwinning Europe.
Druhý den konference byl věnován workshopům, které vedli pracovníci národních podpůrných středisek pro eTwinning a Centrálního podpůrného střediska v Bruselu a zkušení vzdělavatelé budoucích učitelů zapojení do eTwinningu. Workshopy byly zaměřeny především na oblast metodologie a pedagogiky.
Poslední den konference se ke slovu dostali odborníci z celé Evropy a podělili se o svá zjištění i know-how v oblasti počátečního vzdělávání učitelů. Příspěvek The Importance of Collaboration and Learning Communities in Initial Teacher, který přednesl Conor Galvin z University College Dublin, můžete zhlédnout opět na Youtube kanálu eTwinning Europe.
Kompletní program konference ke stažení.
eTwinning pro budoucí učitele
V roce 2012 byl zahájen pilotní projekt Iniciativa pro instituce vzdělávající budoucí učitele (TTI), jejímž cílem je zapojit instituce pro přípravu budoucích učitelů do aktivity eTwinning, aby se studenti učitelských oborů v počátečních fázích svého vzdělávání seznámili s možnostmi, které jim jako budoucím učitelům eTwinning nabízí. Výsledky pilotní fáze ukázaly, že zapojení studentů učitelství do eTwinningu má významnou hodnotu jak pro studenty samotné, tak pro instituce, ve kterých se na budoucí povolání připravují.
Od roku 2019 všechna národní podpůrná střediska a partnerské podpůrné agentury do eTwinningu zapojují instituce pro přípravu budoucích učitelů, a snaží se v nich tak touto cestou zavést eTwinning do počátečního vzdělávání učitelů. Vedle školitelů, kteří vzdělávají učitele, se mohou aktivně zapojit i studenti učitelství, kteří tak získají příležitost prakticky aplikovat dovednosti relevantní pro 21. století a získat projektové a mezinárodní zkušenosti a navázat nejen zahraniční kontakty. Od roku 2020 naleznete bližší informace o těchto aktivitách pod názvem eTwinning pro budoucí učitele (eTwinning for Future Teachers).
Jak probíhal pilotní online kurz eTwinning Občanské kompetence a aktivní občanství prakticky?
„Tento kurz mne nejprve zaujal obsahem – proto jsem se přihlásila. A rozhodně mne nezklamal – jednotlivá zadání nás vedla k prohloubení informací a zájmu o aktivní občanství, ukázala možnosti ve výuce a alespoň virtuálně jsme se setkali a navzájem si předali nové podněty.“ Markéta S.
V termínu 2.-22. listopadu proběhl pilotní online kurz na téma občanské kompetence, který nabídl učitelům programu eTwinning možnost dalšího profesního rozvoje. Během tří týdnů čtyřicet učitelů z České a Slovenské republiky pracovalo v prostředí virtuální třídy TwinSpace a využilo další vhodné nástroje pro téma aktivní občanství. Kurz byl rozdělen na tři bloky, ve kterých učitelé diskutovali o občanské angažovanosti, spolupracovali v týmech během online hry Eurozemě a na závěr vytvořili pracovní listy s aktivitami do výuky nebo projektu eTwinning. Tyto pracovní listy se staly součástí
e-publikace, společného výstupu online spolupráce. Administrace kurzu a komunikace s účastníky probíhaly průběžně a efektivně. Absolventi obdrželi účastnický certifikát.
„Žádný jiný kurz jsem neabsolvovala v takové podobě, aktivity jsou zde rozmanité, tempo individuální, interaktivita s dalšími účastníky je příjemná, možnost diskuze, porovnání prací, možnost k úkolům se vracet a upravovat je, možnost vkládat jak soubory, tak videa, obrázky…vlastní hodnocení, prostě rozmanitost je velká a možnost realizace obrovská, do své praxe určitě využiji tyto všechny možnosti eTwinnigových prací ve skupinách i individuálně. Děkuji za tuto zkušenost a přeji všem hodně zdaru v další práci.“ Lenka P.
Společný výstup ve formě e-publikace si můžete prohlédnout na https://www.calameo.com/books/0023978888532636cbc4d
Alena Jandlová a Elena Tomanová, ambasadorky eTwinning a lektorky kurzu
Ohlédnutí za online Tematickou konferencí pro eTwinningové školy
Ve dnech 12.-14. 11. proběhla mezinárodní online Tematická konference SHARED LEADERSHIP: towards an eTwinning School approach. Účastnilo se jí přes 230 zástupců z řad pedagogů a vedení škol oceněných titulem eTwininngová škola. Konferenci připravilo Centrální podpůrné středisko pro eTwinning v Bruselu v úzké spolupráci s Národním podpůrným střediskem pro eTwinning v ČR (DZS). Hlavním tématem letošního ročníku bylo sdílené vedení – jedna z hlavních zásad v poslání eTwinningových škol.
Účastníky konference přivítala Cecile LeClercq z Evropské komise. Všem účastníkům poděkovala za jejich nasazení při výuce na dálku a zdůraznila, že eTwinning není jen webovou stránkou, ale fungující komunitou nadšených žáků a učitelů, což pandemická situace jen potvrdila. Představila také zprávu zaměřenou na téma sdíleného vedení v eTwinningových školách. Kompletní dokument bude zveřejněn v roce 2021, podrobnější informace o zprávě a její shrnutí v anglickém jazyce si ale můžete přečíst již teď zde.
Na úvodní slovo Cecile LeClerq navázala Irene Pateraki z Centrálního podpůrného střediska pro eTwinning v Bruselu. Ve svém příspěvku eTwinning Schools Mission: a development learning journey for the school community s účastníky prodiskutovala důležitost poslání eTwinningových škol a jeho význam a zmínila několik praktických tipů, které školy mohou využít, aby sdílené vedení dobře fungovalo – např. podělit se s kolegy o to, co se ve výuce osvědčilo, vyzkoušet tandemovou výuku, nebát se udělat první krok a „strhnout“ ostatní a hlavně se nebát říct si o pomoc, když je to potřeba.
Odborným příspěvkem na téma sdíleného vedení přispěla Kay Livingston z Univerzity v Glasgow. Zdůraznila přínosy a pozitivní dopady mezinárodní spolupráce, které jsou shrnuty v publikaci určené pro vedení škol Erasmus+ A practical guide for school leaders. Dále účastníky seznámila s principy celoškolního přístupu ke spolupráci.
První den byl zakončen networkingovou aktivitou v menších skupinách, aby měli účastníci možnost se lépe poznat. Kromě seznámení účastníků se živě diskutovalo na mnoho zajímavých témat jako např. rozdíly mezi žáky, učiteli a vedením z eTwinningových škol a škol, které dosud nejsou držiteli tohoto titulu. Na závěr účastníci sepsali vzkazy pro své následovníky – budoucí eTwinningové školy.
Druhý den konference byl zaměřen na workshopy. Z nabídky celkem 5 workshopů si každý účastník mohl vybrat 2, které ho tematicky nejvíce zaujaly. Na realizaci workshopů se velmi aktivně podíleli ambasadoři eTwinning z České republiky.
Poslední den konference zahájil Kristijan Vukelic z Evropské komise. Účastníkům konference oficiálně představil nový program Erasmus+ na období 2021-2027 včetně změn, které žadatele o granty čekají. Následně Alexandra Licht z Centrálního podpůrného střediska pro eTwinning v Bruselu v rámci svého příspěvku na téma Action Plan context and theory seznámila účastníky s nástrojem zvaným teorie změny, který lze efektivně využívat k dosahování vytyčených cílů. Účastníci dokonce dostali domácí úkol – vytvořit vlastní školní akční plány, které se společně proberou na online setkání 10. prosince 2020. Pokud vás nástroj teorie změny zaujal, můžete se o něm dozvědět více na webových stránkách projektu Erasmus+ Learning Leadership for Change.
Konference byla ukončena panelovou diskusí se zástupci 6 eTwinningových škol zapojených do případové studie Centrálního podpůrného střediska v Bruselu (případové studie jsou součástí zprávy zmíněné v úvodu).