Podzimní kolo hodnocení QL

Národní podpůrné středisko pro eTwinning v České republice vyhlašuje pro školy, které mají zaregistrován mezinárodní projekt eTwinning, podzimní termín udílení certifikátů Quality Label. Své žádosti můžete posílat do 15. září 2013.

Hodnocení koordinuje Národní podpůrné středisko a sestavuje k tomuto účelu komisi hodnotitelů, která se skládá z odborníků působících ve vzdělávání. Certifikát kvality umožňuje vytipovat projekty, které mohou ostatním učitelům sloužit jako vzor. O certifikát kvality „eTwinning Quality Label“ mohou žádat všechny projekty, které dosud toto ocenění nezískaly – tedy i ty, které neuspěly v minulém hodnotícím kole.

Pro zařazení projektu do hodnocení  je nezbytné vyplnit elektronickou žádost, která je k dispozici v sekci „Projekty“ na Vaší „Pracovní ploše“ a vyplňuje se on-line. Žádost o hodnocení si podává každý učitel zapojený do projektu.

Několik tipů pro zdárné vyplnění žádosti o QL:
1. Žádost si připravte předem ve Wordu. Na vyplnění žádosti totiž máte jen 20 minut a za tento čas byste nemuseli zvládnout napsat vše, co byste o své práci chtěli hodnotitelům sdělit. Nepoužívejte také diakritiku, zmenšujete tím povolený rozsah jednotlivých částí žádosti o QL.
2. Pečlivě na svém desktopu zkontrolujte, zda žádost byla odeslána – zobrazí se Vám to na Vaší pracovní ploše v sekci Mé projekty ve sloupci Certifikáty. Pokud máte jakékoliv pochybnosti, neváhejte kontaktovat pracovníky NSS, kteří prověří, zda Vaše žádost skutečně odešla.
3. Žádná informace není zbytečná. Vaše děti byly určitě z práce na projektu nadšené a společně s partnerem jste udělali kus práce. Hodnotitelé to ale nevědí, nebojte se o tom rozepsat. I zdánlivě nevýznamná aktivita může ovlivnit hodnocení
4. Výstupy jsou nezbytnou součástí projektu, bez nich nelze projekt hodnotit. Nezapomeňte na své blogy, webové stránky projektu i školy, videa, případně i články v regionálním tisku (televizi), kde jste měli možnost projekt prezentovat.
5. Spolupráce s partnerem. Popište co nejpřesněji, jak spolupráce probíhala.
6. Podpora kolegů a vedení školy. Pokud se Vám podařilo zapojit do projektu další kolegy, napište o tom. Na druhou stranu se nebojte napsat, že vás kolegové ani vedení školy nepodporovali, není to Vaše chyba a Váš projekt tím neztrácí na kvalitě.

Všem přihlášeným budeme držet palce!!

Výsledky budou zveřejněny na www.etwinning.cz

 

Rady pro žádosti o QL můžete vyčíst i z následujícího článku pana Neumajera, který je členem komise hodnotitelů projektů eTwinning.

Jak získat cenu za výborný projekt eTwinning, O. Neumajer

Šest let pracuji v eTwinningové komisi hodnotitelů, která posuzuje žádosti českých učitelů o  certifikát Quality Label. Je to pro mne velká zodpovědnost a zároveň skvělá příležitost seznámit se s množstvím výukových projektů, které české školy společně se svými zahraničními partnery uskutečňují. Moje zkušenost z účastí v obdobných komisích a porotách mi umožňuje konstatovat, že eTwinningové projekty jsou jeden z nejlepších českých inkubátorů vzdělávacích inovací.

Ač má Národní podpůrné středisko pro eTwinning na svých stránkách v článku na adrese https://www.etwinning.cz/?p=1780 přehledně popsáno, jak mají učitelé vyplňující žádost postupovat, aby své šance na udělení ceny zvýšili, někteří tak bohužel nečiní nebo tak činí v nedostatečné míře. Stále ještě se ve školách setkávám s idealistickým názorem, že kvalita se prosadí sama a pomáhat jí jaksi není příliš ctnostné. Kdyby to ale byla pravda, jistě by neexistovaly marketingová oddělení, reklamní kampaně a public relations. Rozhodně platí, že nikdo kvalitu ve vašem projektu nerozpozná, pokud projekt nepopíšete dostatečně a na to nejlepší sami neupozorníte. Pokusím se uvést několik nedostatků, kterým věnujte zvýšenou pozornost.

Hledám, přihořívá, hoří

Za nejčastější problém žádostí, který znemožňuje projekt objektivně posoudit, považuji nedostatek informací o něm a především o jeho výstupech. Pokud projekt nemá na webových stránkách školy, v prostředí TwinSpace a nejlépe i na dalších webových službách (blogy, fotogalerie, videoservery atp.) výstupy, jen těžko může v konkurenci ostatních uspět. Určitě nečekejte, že se všem hodnotitelům podaří přesvědčit strýčka Google, aby jim tato tajemství vydal a odkazy na ty nejlepší výstupy do žádosti uveďte. U velkých projektů více škol může být problém obrácený – výstupů je hodně a hodnotitel má problém se v nich zorientovat. Je to sice spíše výjimečný případ, ale stručná anotace každého důležitého výstupu by orientaci porotce měla pomoci.

U každého projektu vždy pečlivě procházím webové stránky školy a zjišťuji, do jaké míry školní web o realizaci projektu průběžně informoval. Jedním z hlavních cílů eTwinningu je sdílet příklady dobré praxe a právě školní web je vhodnou platformou pro prvotní informování. Školní internetová prezentace navíc může pomoci rozpoznat, zda je projekt pouze výsledkem intenzivní práce jednoho učitele nebo se o do něj podařilo zapojit širší školní komunitu. A nebojte se, i projekty charakteru one man show mají šanci na úspěch.

Formulář nedeformujeme, ale formulujeme

Projektoví manažeři říkají, že pokud pro projekt nejste schopni přesvědčit svého šéfa během půlminutové jízdy ve výtahu, pak za to projekt nestojí. V tomto duchu piště žádost tak, jako byste o  projektu vyprávěli člověku, který jej nikdy neviděl, neslyšel a má jen omezený čas se jím zabývat. Dalo by se napsat: nikdy nic nepředpokládejte.

Formulář žádosti o Quality Label má několik kolonek, z nichž šest jsou samostatně hodnocenými oblastmi. Jedná se o pedagogickou inovaci a tvořivost, začlenění aktivit do života školy (zejm. do ŠVP), spolupráci partnerských škol, tvůrčí využití ICT nástrojů, dostupnost výstupů a přenositelnost projektu a samotné výsledky a přínosy projektu. Žádost vyplňujte v češtině a u každého z  popsaných kritérií se pokuste popsat věrně příslušné charakteristiky projektu.

Do políčka s popisem projektu stručně uveďte, jak konkrétně váš projekt probíhal. Postup projektu, tedy co a jak se v něm odehrálo, bývá pro učitele natolik samozřejmý, že se mnohým z nich podaří toto sladké tajemství úspěšně zamlžit nebo dokonce zamlčet. Přičemž právě toto je kolonka, podle které se hodnotitel orientuje a udělá si první dojem. A jak neúprosná logika velí, nikdo nemá druhou šanci udělat první dojem.

Žák v popředí a počkejte až nakonec

Při formulaci popisu projektu se pokuste zdůraznit, co přesně probíhalo na straně žáků, jak byli zapojeni, jak se účastnili. Je dobré si občas připomenout, že projektovou výuku a další pedagogické vylomeniny zařazujeme do výuky proto, aby žáci dosahovali předem stanovených výukových cílů. Z žádosti by mělo dýchat, jak úžasné na žáka zaměřené aktivity pro ně učitelé připravili. Co přitom všechno musel dělat učitel je spíše druhořadé. V projektech, kde spolupracuje více škol, je naopak potřeba aktivity českého učitele vyzdvihnout a odlišit je od činností ostatních učitelů zapojených v  projektu.

Některé školy kombinují projekty eTwinningu s dalšími projekty, například s projekty partnerství škol Comenius. To jistě není nic špatného, ale o takové skutečnosti by měla být v žádosti zmínka. eTwinning je primárně o spolupráci škol za podpory informačních a komunikačních technologií a  tak prezenční setkávání v takových projektech není příliš běžné.

Specifické jsou takové projekty, které žádají o cenu a ještě probíhají. Jejich hodnocení může být do značné míry problematické. Národní podpůrné středisko proto doporučuje k hodnocení přihlásit projekt nejdříve v  závěrečné fázi. Pokud chcete zvýšit šance na úspěch získání ceny Quality Label, počkejte si a přihlaste projekt až v okamžiku, kdy je u svého konce a má dostatek výstupů, na které lze hodnotitele upozornit.

Pokud jste dočetli až sem, jste již nyní docela vhodným kandidátem na ocenění. Najděte ještě trochu času a pokud za to podle vás váš projekt stojí, požádejte o  certifikát Quality Label. Nikdo jiný to za vás neudělá a v imaginární pedagogické síni slávy je stále ještě volné místo.

NEUMAJER, O., ŠABATKOVÁ, P. České eTwinningové projekty si už našly ve školách své místo. Řízení školy. Praha : Wolters Kluwer. 2/2013, strana 17-19. ISSN: 1214-8679.

  

Národní ceny eTwinning 2013

Udílení Národních cen eTwinning proběhlo již tradičně na Národní konferenci eTwinning. Z celkového počtu 101 žadatelů o certifikát kvality vybrali hodnotitelé ty nejlepší projekty, které získali národní ceny. Jaké jsou tyto nejlepší projekty za uplynulý rok se podívejte níže.

Na stránkách již devátého ročníku Národní konference eTwinning se můžete podívat na fotografie a jak konference probíhala.

Odkaz na stránky ZDE.

Ještě jednou všem zúčastněným děkujeme za příjemnou atmosféru a těšíme se na setkání příští rok!

Národní ceny eTwinning 2013

Kategorie: Základní školy

1. místo: eTwinning tourists in 5 star hotels

Koordinátor: Daniela Kašpárková, Základní škola a Mateřská škola Blansko

Partnerské školy: Slovensko, Španělsko

V průběhu celého školního roku žáci pracovali v mezinárodních týmech a vytvářeli svůj fiktivní hotelový řetězec. Týmy zpracovaly vizuální podobu jednotlivých hotelů včetně propagačních brožurek nebo jídelních lístků. Nakonec si každé dítě vytvořilo loutku, která cestovala po jednotlivých hotelích. Tento projekt je výrazně založen na spolupráci žáků jednotlivých zemí, učitelky působily pouze jako zadavatelé úkolů a v neposlední řadě jako hodnotící tým, který jednotlivým mezinárodním týmům přiděloval hvězdičky. Projekt získal 2. místo ve věkové kategorii žáků od 4 do 11 let na Evropské konferenci eTwinning 2013 v Lisabonu.

2. místo: Crossing borders via videos

Koordinátor: Michal Přibyl, Základní škola T. G. Masaryka 396, Borohrádek

Partnerské školy: Lotyšsko, Rakousko, Itálie, Bulharsko, Turecko, Nizozemí, Chorvatsko, Španělsko, Norsko

Žáci v projektu Crossing Borders Via Videos poznávají život svých vrstevníků z dalších zemí Evropy nejen prostřednictvím videí, ale také prostřednictvím dopisů, e-mailů či videokonferencí.  Velkým přínosem je sdílení námětů zejména v oblasti využívání moderních postupů. Nyní probíhají jednání o začlenění projektu Crossing Borders Via Videos do programu významného Mezinárodního dětského filmového festivalu s více než padesátiletou tradicí pořádaném v chorvatském Šibeniku od 23. června do 7. července 2013.

3. místo: Geometry in our city and in the neighborhood

Koordinátor: David Dvořák, Základní škola, Most, J. A. Komenského 474, p.o.

Partnerské školy: Španělsko

Projekt je zaměřen na geometrii, ale má výrazný mezioborový přesah. Děti se v průběhu školního roku seznamují s geometrickými tvary v anglickém a španělském jazyce, tělesy a jejich vlastnostmi prostřednictvím modelů a architektury města. Seznamují se s plány a půdorysy, učí se pracovat s měřítkem a geometrickými pojmy. Cílem této spolupráce je vymodelování staveb a vytvoření vlastního náměstí. Při spolupráci si děti procvičují prostorové vidění i logické myšlení a ověřují manuální zručnost.

 

Kategorie: Střední školy

1. místo:  „Pek, the Traveller Flea 3 – Evolution“

Koordinátor: Ludmila Kosíková, Střední škola průmyslová a umělecká, Hodonín

partnerské školy: Francie, Španělsko, Itálie, Turecko a Bulharsko

Projekt je již třetím pokračováním putování blechy Pek po evropských zemích. Žáci pracují v mezinárodních týmech a musí dobrodružství blechy vymyslet, nakreslit a graficky zpracovat. Žáci z hodonínské školy si tak mohli prakticky vyzkoušet svou profesní specializaci a zároveň si procvičit cizí jazyk a práci v mezinárodním týmu. Projekt získal 1. místo ve věkové kategorii žáků od 16 do 19 let na Evropské konferenci eTwinning 2013 v Lisabonu.

2. místo: SAFETIQUETTE (Safe Ticket-basic Tips for Young Internet Users)

Koordinátor: Eva Komínková, Střední škola technická a ekonomická

Partnerské školy: Polsko

Projekt je mezipředmětový a propojuje poznatky z angličtiny, ICT a občanské nauky. Cílem projektu je seznámení studentů s problematikou bezpečnosti na internetu, zmapování povědomí mladých lidí o možných rizicích spojených s používáním internetu v partnerských zemích a vytvoření informačního letáku pro vrstevníky ze zemí, ve kterých není používání internetu dosud masově rozšířeno.

3. místo: Hospitality is our priority

Koordinátor: Danuše Karlíková, Střední škola hotelová Zlín, s.r.o.

Partnerské školy: Francie

Projekt je zaměřen na hotelový management v partnerských regionech. Hlavním cílem je získat informace o potřebách jednotlivých hotelů a vylepšit podle toho výuku odborných předmětů, výuku cizích jazyků a vychovat absolventy, kteří jsou dobře vybaveni a připraveni na jejich pracovní život. Žáci navštěvovali různé hotely v jednotlivých zemích a vytvořili publikaci obsahující slovník zaměřený na oblast cateringu a hotelových služeb.

 

Zvláštní kategorie

Nejlepší projekt realizovaný v mateřské škole: Příhody skřítka Zvídálka

Koordinátor: Blanka Nešporová, Mateřská škola Hustopeče, Školní 25

Partnerské školy: Slovensko

Pro děti byl v projektu hlavní motivací skřítek Zvídálek, který zadával dětem úkoly a také je hodnotil. Školy si mohly témata zpracovávat podle své fantazie, přitom v souladu se školními vzdělávacími plány. Výstupem projektu je právě chystaná fotokniha s pracovními listy, náměty na práci, texty písní, recepty.

Nejlepší projekt Comenius/eTwinning: How similardifferent are we

Koordinátor: Elena Tomanová, SPŠ elektrotechnická a informačních technologií, Brno

Partnerské školy: Slovensko, Španělsko, Belgie a Dánsko

Cílem projektu bylo se navzájem poznat, pochopit, že jsme sice odlišní, ale zároveň jsme obyvatelé Evropy. Projekt sám o sobě představoval inovativní metodu výuky tím, že se zakládal na samostatné práci studentů a vzájemné komunikaci. Důležitou roli hrála kreativita studentů – nejen jako taková, ale i ve vztahu k cizímu jazyku, což pomohlo žákům procvičit nejen jazyk samotný, ale zvýšilo i jejich sebevědomí a schopnost použít jazyk v praktickém životě. Velký význam měla i výuka ICT gramotnosti. Mezi výstupy projektu patří např. prezentace o školách a zemích, CD s typickými písněmi, tradiční povídky apod.

  

Jarní kampaň Everybody is (eT)winning

Do jarní kampaně Everybody is eTwinning se v České republice zapojilo 12 škol. V rámci kampaně proběhly na školách eTwinningové setkání, během kterých učitelé a žáci prezentovali své projekty během přestávek, pracovních porad, setkání s rodiči. U setkání nechyběly domácí koláče a čaj, kterým setkání podpořilo Národní podpůrné středisko.

Pět českých škol se také zapojilo do celoevropské soutěže o nejlepší plakát. Na 9. Národní konferenci eTwinning v Olomouci se uskutečnilo hlasování o nejlepší národní plakát. Každý ze 120 hostů měl možnost dát svůj hlas jednomu českému plakát. Vítězem se stal plakát Pavla Vrtěla ze ZŠ a MŠ Sivice. Gratulujeme!!

  

Národní konference eTwinning 16. – 18. května 2013, Olomouc

Konference je otevřená všem učitelům (MŠ, ZŠ, SŠ) a také všem odborníkům a dalším pracovníkům v oblasti vzdělávání z celé České republiky.  Konference je  každoročním setkáním všech, kteří se zabývají tvorbou mezinárodních vzdělávacích projektů eTwinning v České republice. Cílem konference je podpořit výměnu zkušeností mezi realizátory projektů eTwinning, ukázat příklady dobré praxe a v neposlední řadě umožnit účastníkům vyzkoušet si eTwinningové nástroje v praxi.

Konference bude zahájena 16. května 2013 v odpoledních hodinách. V pátek 17. 5. 2013 budou slavnostně předány certifikáty kvality a Národní ceny eTwinning za rok 2013. V další části programu proběhnou tematické workshopy.

Konference je zdarma a Národní podpůrné středisko hradí účastníkům ubytování a účastnický poplatek.

Program konference si můžete stáhnout zde.

Na konferenci se můžete zaregistrovat již dnes na následujícím odkazu.

https://docs.google.com/forms/d/1NjdRGBQZ8DWOkqJH_xXagJJi1mzi4Zbqx1H3ra6Z6Gw/viewform

Výstupy z loňské konference v Mostu naleznete na:  http://konference2012.webnode.cz/