ZŠ – Ostrovy objevů

Celý projekt byl motivován představou veliké plavby, při které se žáci seznamovali se zvláštnostmi a skrytým bohatstvím jednotlivých ostrovů, které poznávali prostřednictvím různorodých činností – pohybových, výtvarných, hudebních, vlastivědných, přírodovědných a badatelských. Projekt byl realizován jako celoroční hra v rámci zájmového vzdělávání ve školní družině. Aktivity spojené s projektem byly začleněny také do běžné výuky výtvarné výchovy, přírodovědy a informatiky. Slovenský partner pracoval na projektu v rámci běžné výuky ve 3. ročníku, při pravidelných setkáních Objevitelského kroužku a v rámci spolupráce vyučujících 1. stupně. Do některých aktivit, jako byla například tvorba Lodního deníku, se zapojili i rodiče.

Autor projektu: Jaroslava Pachlová, Základní škola Stráž

Věk zapojených žáků: 6-10

Partneři: Česká republika, Slovensko

Jazyk projektu: Čeština, slovenština

Cíle projektu: Cílem projektu bylo přirozenou cestou rozvíjet zvídavost dětí, jejich touhu po objevování nového a objasňování neznámého. Učit děti jasně formulovat problémy, diskutovat o vzniklých situacích, navrhovat řešení a ověřovat je v praxi. Prostřednictvím jednoduchých pokusů rozvíjet schopnost dětí společně se podílet na odhalení nepoznaného, upevňovat smysl pro spolupráci.

Postup práce: V TwinSpace jsme si roztřídili realizované činnosti na několik podskupin, v rámci nichž jsme si vyměňovali své nápady a vytvářeli společné výstupy: sborník hádanek s názvem „Zahádej si s námi“ (slovenská škola vymyslela hádanky, naše škola odpovídala, slovenská škola zkontrolovala, naše škola správné odpovědi zpracovala pomocí aplikace Chatter Pix), literární práce obou škol tvořily „Společný lodní deník“, výtvarná díla vznikala na téma „Ryby, rybky, rybičky „a“ Lodě, loďky, lodičky“. Na Vánoce proběhla výměna dárku. V rámci projektu se také uskutečnilo společné spaní ve škole a byla vytvořena společenská hra Honba za poklady. Za jednotlivé aktivity sbírali žáci mince do celoškolní soutěže O poklad korzára Heřmana. Spolupráce a intenzivní práce na projektu trvala po celý školní rok.

Spolupráce / inspirace: Ceníme si všeho nového, co jsme se naučili a zažili – zjistili jsme, že dětská přání jsou stejná, i když jsme daleko od sebe, společně jsme zpívali, nacházeli jsme shody a rozdíly v našich jazycích a zvycích. Sledování výsledků slovenských kamarádů vedlo naše děti ke snaze o další zlepšení. Vzájemně jsme se učili, vzájemně jsme se inspirovali, vzájemně jsme se posouvali. Do projektu se zapojily další třídy a kolegyně, což je vidět ve všech prostředích, kde jsme průběžně publikovali jeho průběh a výsledky.

Předměty: V rámci školní družiny

Využití ICT nástrojů:  Fotoaparát, iPady, počítače, internet, Skype, Google formuláře

Výstupy projektu:

http://new-twinspace.etwinning.net/web/p97565/welcome

http://www.zsstraz.cz/index.php?p=577

http://jkostialikova3.webnode.sk/projekt-ostrov-objavov/

http://www.zsstraz.cz/ostatni/2013-14/img/noviny_plavba.jpg

Úspěchy projektu: Národní cena eTwinning 2014, na Slovensku: Certifikát kvality a národní cena eTwinning 2014

  

ZŠ – Virtual Museum of Monsters

Projekt Virtual Museum of Monsters, inspirovaný dětskou literaturou o příšerkách, si kladl za cíl podpořit čtenářské dovednosti, dětskou tvořivost, používání informačních technologií, týmovou práci a vědomí evropské identity. Žáci a učitelé ze šesti evropských zemí vyráběli příšerky, tvořili jejich svět, vymýšleli a psali příběhy. Společně sledovali, co zažívaly jejich příšerky na cestách. Českým zástupcem byla příšerka Matylda, která postupně cestovala po všech zapojených školách.

Autor projektu: Zdeněk Heteš, Základní škola, Trutnov 2

Věk zapojených žáků: 6-10

Partneři: Česká republika, Itálie, Švédsko, Velká Británie, Portugalsko a Španělsko

Jazyk projektu: Angličtina

Cíle projektu: Prostřednictvím příšerek usnadnit žákům vyjádřit a racionalizovat jejich strach. Hodnotit knihu jako vstupní bránu do zábavy a kultury a zlepšit komunikační dovednosti. Naučit se využívat moderní technologie smysluplným způsobem.

Postup práce: Žáci tvořili slovníky, učili se písničky v různých jazycích a aktivně  četli knížky. V průběhu projektu proběhly různorodé aktivity jako například měsíc příšerek v knihovnách, výstava v městské knihovně a na dalších veřejných místech. Byl vytvořen společný vícejazyčný online slovník, blog, wiki a bulletiny. Žáci zjistili, že počítač lze využít i jinak než jen k hraní her a komunikaci na sociálních sítích. Naučili se pracovat s QR kódy, vytvářet vlastní příběhy pomocí on-line nástrojů (PowerPoint, Prezi), pořizovat a zpracovávat zvukové nahrávky do vícejazyčného on-line slovníku, dokumentovat svou práci prostřednictvím tabletů a chytrých telefonů.

Spolupráce / inspirace: Do projektu se zapojili nejen žáci a jejich rodiče, ale také celá školní komunita. U nejmladších žáků se projekt prolínal ve všech předmětech, ve vyšších ročnících pak byl zakomponován především do hodin anglického jazyka a informatiky. Značná část práce na projektu se uskutečnila v rámci mimoškolních aktivit ve školní družině a školním klubu. Zvládly se tak aktivity, na které v běžné výuce nezbývá čas. Každá ze zapojených škol zajišťovala určitý úkol, například česká škola měla na starosti IT podporu projektu a koordinovala tvorbu oficiálního blogu.

Předměty:  Angličtina, výtvarná výchova, ICT, český jazyk

Využití ICT nástrojů: Tablety, digitální fotoaparáty, zvukové nahrávky, fotografie, videozáznamy, QR kódy, PowerPoint, Prezi, blog

Výstupy projektu:

http://new-twinspace.etwinning.net/web/p86056

http://virtualmonstersmuseum.wikispaces.com/Primary+Chech+Republic

Úspěchy projektu: Národní cena eTwinning 2014

  

ZŠ – Paní Voda

Unikátním výsledkem projektu dětí z 1. tříd a jejich učitelek jsou video záznamy celkem pěti kapitol vymyšlené, kreslené pohádky, namluvené malými školáky. Hlavní postavou příběhu s ekologickým motivem byla paní Voda. Děti postupně vymýšlely děj. Průběh pohádky nakreslily a doplnily audio nahrávkami. Malí školáci se spolu setkávali prostřednictvím videokonferencí a kromě tvorby pohádky se zabývali dalšími doplňkovými aktivitami vztahujícími se k vodě a přírodě.

Autor projektu: Lenka Skýbová, Základní škola Gajdošova 9, Ostrava

Věk zapojených žáků: 6-8

Partneři: Česká republika, Slovensko

Jazyk projektu: Čeština, slovenština

Cíle projektu: Osvojení a rozvoj dovednosti číst plynule, správně a s porozuměním. Vytvoření pohádkového příběhu na základě vlastní fantazie. Vnímání nutnosti chránit vodu a přírodu. Chápání ICT nástrojů jako prostředku pro navazování nových kontaktů a tvořivou zábavnou spolupráci.

Postup: Prvním krokem v projektu bylo seznámení se s novými kamarády. Cesta ke jménům dětí z partnerské školy vedla přes sdílení fotografií a hádanek. Od první chvíle práce děti bavila. Při výtvarné výchově školáci kreslili obrázky pro příběh o paní Vodě. Obrázky učitelky vyfotily a vytvořili video záznam, který žáci doplnili mluveným slovem. Osnovu příběhu sestavovala každá skupina společně. Ve tvoření nových kapitol se obě školy střídaly. V hodinách českého jazyka se děti postupně učily číst, tvořit věty, sestavit osnovu příběhu, sledovat dějovou linii, číst se správnou intonací, plynule, aby byla každá kapitola příběhu pro kamarády z jiné školy poutavá a srozumitelná. Při video setkáních probíhala vzájemná komunikace. Děti i učitelky se zdokonalily v užívání moderních technologií. Doprovodné aktivity v průběhu spolupráce souvisely s vodou a přírodou. Děti ověřily pokusem, že rostlinky potřebují ke svému životu nezávadnou vodu, stejně jako lidé.

Spolupráce: Obdivuhodným a cenným výsledkem spolupráce nejmladších dětí je audiovizuální záznam pohádkového příběhu s ekologickým obsahem, na kterém se všichni společně podíleli.

Předměty: Český jazyk, výtvarná výchova, informatika

Využití ICT nástrojů: E-mail, Zoner Photo Studio, audacity, Photostory, Skype (video setkání), Malování

Výstupy projektu:

www.panivoda.webnode.cz

http://new-twinspace.etwinning.net/web/p49821

Úspěchy projektu: Národní cena, Národní certifikát kvality, Evropský certifikát kvality, soutěž „Kam kráčíš digitální školo“ – 1. místo cena diváků

  

ZŠ – A Taste of Maths (ATOM)

Kombinování matematické teorie s praktickými činnostmi je hlavní předností uvedeného projektu. Dále spolupráce českých žáků – začátečníků se staršími pokročilými studenty, při které se každý zapojil podle vlastních možností. Společným výsledkem je řada pěkných výstupů nejen z oblasti matematické vědy. Starší týmy představily mnoho nových ICT nástrojů, které využily pro prezentaci své činnosti.

Autor projektu: Eva Bauerová, Základní škola Majakovského, Karviná

Věk zapojených žáků: 12-16

Partneři: Česká republika, Rumunsko, Řecko, Itálie, Francie, Španělsko, Holandsko

Jazyk projektu: Angličtina

Cíle projektu: Zvýšení zájmu žáků o matematiku za pomoci propojení běžných postupů a metod s každodenním životem, podněcování zvídavosti a tvořivosti v oblasti matematiky. Vzájemné poznávání nových partnerů, jejich kultury a historie.

Postup: Jednotlivé týmy se seznámily s plánem spolupráce, s prostředím Twinspace, žáci se představili při video setkání a využívali chat v TS a blog pro komunikaci. Tvořili návrhy pro logo projektu a hlasovali o nejlepším návrhu. Formulovali matematické hádanky, kvízy a problémové úlohy pro jiné týmy a ověřovali svá řešení.  Žáci prezentovali národní gastronomické tradice spojené se světskými nebo náboženskými svátky, tvořili originálně zpracované historické příběhy formou video záznamů. Hledali podobnosti a komentovali výstupy partnerů.  Týmy prezentovali projektovou spolupráci ve školách na nástěnkách a při veřejném vystoupení před učiteli, rodiči a spolužáky. Závěrečné hodnocení přineslo podněty pro další možnou spolupráci.

Spolupráce: Matematický projekt obsahoval netradiční metody výuky, které zahrnovaly formulování úloh v angličtině, řešení, hodnocení, kulinářské výstupy, tvoření vlastních scénářů a objevování matematických vět, vzorců a historických pramenů nezbytných k řešení zadaných úloh.

Předměty: Matematika, volitelný předmět matematické praktikum, anglický jazyk, dějepis, informatika, mediální výchova, praktické činnosti

Využití ICT nástrojů: E-mail, Word, Malování, Power Point, video, blog, Flashmeeting (video setkání), www.dipity.com (časová linie projektu), Smilebox, Picassa (fotografie, videa), www.vimeo.com (video), www.vuvox.com (koláže), www.eduglogster.com (koláže, fotografie, videa ), Voicethread.com (fotografie, videa)

Výstupy projektu:

http://new-twinspace.etwinning.net/web/p38463/welcome

http://atasteofmaths.blogspot.com/

Úspěchy projektu: Nejlepší evropský projekt 2012, Evropská cena 2012, Národní certifikát kvality, Evropský certifikát kvality, Národní ceny v Rumunsku, Holandsku a Itálii.